Дефицит квалифицированных кадров — одно из ключевых препятствий на пути развития российской робототехники. Возможные пути его преодоления обсудили участники круглого стола «Стратегические инициативы по разработке национального проекта развития робототехники в Российской Федерации на долгосрочную перспективу», который состоялся в Госдуме РФ 19 марта.
Ежегодно отрасли робототехники требуется порядка 30 тысяч специалистов, подчеркнул председатель Правления Консорциума робототехники и систем интеллектуального управления Евгений Дудоров. Он отметил необходимость формирования единой концепции образования и подготовки инженерных кадров, причем начиная с детского сада. Отдельно эксперт указал на важность использования в системе дополнительного образования российских технических решений, компонентов и программного обеспечения.
Основополагающий момент — популяризация робототехники среди подрастающего поколения. Евгений Дудоров посетовал, что в России сегодня не существует ни одной масштабной специализированной выставки или профессиональных соревнований. Повышению интереса к отрасли, безусловно, способствует шоу «Битва роботов»
«Данный формат нужно развивать и давать участникам больше задач. По сути, за счет такого шоу идет достаточно серьезное вовлечение молодежи в занятия инженерными науками и робототехникой. Также необходимо создавать всероссийские соревнования по робототехнике и системам интеллектуального управления», — сказал эксперт.
Система подготовки кадров в первую очередь должна быть развернута в интересах организаций, которые занимаются интеграцией и последующей эксплуатацией робототехнических решений, отметил заместитель губернатора Челябинской области Иван Куцевляк.
«По мере роста количества роботов кадров здесь будет нужно даже больше, чем в тех организациях, которые будут этих роботов производить», — сказал он.
Спикер рассказал о том, какая работа в этом направлении ведется в Челябинской области. Так, на базе Южно-Уральского государственного университета создается новый факультет машиностроения и робототехники, который будет готовить специалистов в робототехнике, материаловедении, обработке металлов, информационных технологиях и других. Кроме того, вуз совместно с «Заводом роботов» открывает специализированный колледж. Учреждение, по словам Ивана Куцевляка, должно заработать осенью 2024 года.
В 2023 году участниками Консорциума робототехники и СИУ был выработан свой ответ на проблему кадрового голода — Российский инженерный класс. Об этом рассказал генеральный директор компании «Омега. Технологии будущего», член Правления консорциума Ярослав Алейник. Речь идет о комплексе инструментов и методик для образования начиная от школы до переподготовки специалистов на предприятиях. Сейчас концепция обсуждается с Минпросвещения России.
Ярослав Алейник отметил, что в рамках Стратегии развития робототехники до 2030 года необходимо учесть вопросы подготовки специалистов по всем типам роботов. Кроме того, необходимо вовлекать в работу государственные корпорации.
«Мы понимаем, что образование всегда отстает от технологий. Фактически задача консорциума — обеспечить образование качественными технологическими решениями. Но это все равно инструменты. Методики и требования должны поступать от регулирующих органов», — подчеркнул эксперт.
Отдельно он обратил внимание на необходимость защиты производителей образовательных робототехнических решений. В частности, нужно ограничить злоупотребления с точки зрения ценообразования, а также стимулировать спрос, что позволит снижать цены для конечного потребителя. Одна из ключевых задач, по мнению Ярослава Алейника, заключается в том, чтобы не допустить оккупации российского рынка образовательной робототехники китайскими компаниями.
«Образование — это критическая часть. Нужно поработать над защитой этого блока от иностранных поставщиков», — сказал спикер.
Генеральный директор АО «САГА Технологии» Андрей Жолобов призвал Минпромторг России проработать вопрос о доле российских решений в учебной робототехнике. Он подчеркнул, что азиатские поставщики сегодня могут сделать дешевле и больше.
Навязывание иностранных технологий через систему образования — очень серьезная проблема, отметил Павел Фролов, основатель компании «РОББО». По его словам, технологии сегодня преподаются в режиме «черного ящика». То есть инженеры могут приобрести зарубежные компоненты и софт, и собрать все это вместе для последующего внедрения. Однако такой подход не решает главную задачу — достижение технологического суверенитета.
«Для того, чтобы уйти от этой унизительной зависимости, нам нужно значительно улучшить качество образования. Необходимо воспользоваться феноменом открытого программного и аппаратного обеспечения», — сказал спикер.
Техническое образование должно начинаться в самом раннем возрасте с игры. После этого необходимо изучить, как технологии работают. Следующий шаг — научиться копировать. Именно на этом этапе ключевую роль играют открытые лицензии. После этого можно самостоятельно собирать технологии, а потом и изобретать их.
Павел Фролов призвал создать центры компетенций по отрытым технологиям, которые смогли бы обмениваться информацией и совместно решать задачи.
Ранее «Мир робототехники» писал, что в рамках круглого стола было подписано соглашение о сотрудничестве между Консорциумом робототехники и систем интеллектуального управления и Финансовым университетом при Правительстве РФ.
